Все студенты, заполнившие вступительные анкеты, прошедшие тестирование и оплатившие обучение, регистрируются в Открытой Школе Бизнеса и MDC Group / International Management Education. Этот процесс занимает примерно месяц. В это же время происходит доставка учебных материалов в Открытую Школу Бизнеса.

Процесс обучения начинается с семинара, на котором проводится вводное занятие. Студенты получают кейсы с комплектами учебных материалов, знакомятся со своей учебной группой, тьютором, планом проведения занятий и методикой обучения.

Представляют собой кейс со специально разработанными учебными материалами. Они переведены на русский язык. Учебный материал чередуется с контрольными работами, отвечая на которые студент контролирует степень усвоения материала, а также анализирует свою рабочую ситуацию и ищет пути ее улучшения.

Основная форма работы студента – самостоятельные занятия с учебными материалами. При этом предполагается их изучение в соответствии с учебным планом. Анализ своей рабочей ситуации и отработка предложений по ее улучшению должна быть отражена при выполнении письменных заданий. Работа с учебными материалами происходит в интерактивном режиме с проработкой рабочей ситуации студента.

Студентам предлагается применить концепции курса для анализа и совершенствования их собственной деятельности. Домашние работы оцениваются и комментируются тьюторами.

Тьютор (преподаватель-консультант). В обязанности тьютора входит проведение тьюториалов и «дневных школ», проверка домашних заданий, проведение групповых и индивидуальных консультаций, оказание помощи и поддержки студентам в процессе обучения. Количество индивидуальных консультаций в процессе обучения не ограничено. Все виды очных занятий, а также получение консультаций от тьюторов (связанных с изучаемым курсом) не требует дополнительной оплаты.

Студент может проконсультироваться у тьютора как по телефону, так и лично по вопросам курса или по его практической деятельности. Тем самым обеспечивается постоянный контакт, что позволяет оперативно решать возникающие проблемы.

Проводятся по выходным дням в неформальной обстановке. Используются для корректировки процесса самостоятельных занятий, освоения эффективных методов работы и обмена опытом. На тьюториалах широко применяются активные методы обучения: групповые дискуссии, деловые игры, тренинги, «мозговой штурм» и т.п.

Для повышения эффективности обучения на тьюториалах и дневных школах широко используются интенсивные методы обучения, такие, как «деловые игры», «тренинги», «групповые дискуссии». Повышает эффективность обучения и то, что оно проводится применительно к непосредственной деятельности студента. Весь учебный процесс ориентирован не столько на «запоминание знаний», сколько на их «понимание» и «умение использовать». Курсы обучения отличаются также практической направленностью. Вся система обучения ориентирована на обучение «взрослых», т.е. на повышение квалификации людей, которые уже обладают определенным производственным и организационным опытом, сами выбирают, что им учить, и могут обеспечивать самоконтроль процесса обучения.

Студентам рекомендуется проводить обсуждение неясных моментов курса (в периоды между тьюториалами) в группах взаимной поддержки. При этом студенты обмениваются опытом практической деятельности, устанавливают деловые взаимоотношения.

В конце курса проводится «дневная школа», на которой студенты получают возможность упорядочить знания, развить практические навыки групповой работы, обменяться опытом и установить деловые связи. Используются интенсивные формы коллективного обучения в режиме «погружения». Посещение «дневной школы» является обязательным для успешного окончания курса.

Курс завершается сдачей письменного экзамена, на который отводится три часа.